教育体系不能忽视行业需求的要求，必须培养出适合就业的工程毕业生。院校需要看到并理解弥合应届毕业生之间技能差距的迫切需要，并期待行业阐明他们的需求，并相应地调整课程以满足这些需求。工业界，尤其是印度的工业界，大多对工程机构和大学漠不关心。因此，这些工科大学要想生存下来并做得更好，就必须主动出击，寻求与行业的合作伙伴关系。
只要是为了学习和吸收知识而学习，机会总是很多的
现在学术界和工业界之间存在着巨大的技能差距。为了减少这些日常的挑战，需要采取措施。来自行业的专家可以在机构担任兼职教师，教授他们行业的细微差别，这种特殊的姿态可以极大地提高学生的技术理解能力。各院校也可以通过不过于严格地拟定各自的课程来提供帮助，而且应该愿意包括能够满足不断发展的工业需求的课程。学生也应该把实习看作是一个学习的机会，并对自己的贡献留下不可磨灭的印象，这可能会导致就业。教育机构需要与行业紧密联系，解决他们的问题。这样一来，企业就不会招收实习生从事无附加值或无生产性的活动。
如果仔细想想，当今核心工程领域的技术实际上正在迅速变化。因此，对于那些装备精良、富有创造力、知识渊博、充满激情的人来说，工程领域的范围是巨大的。一点点的热情、创造力和学习和再学习的能力会大有帮助。只要是为了学习和吸收知识而学习，机会总是很多的。更新的材料，非常规的结构结构，基于记忆的合金，纳米材料，容错技术，控制算法，硬件在环模拟，增材制造，这些天在各行各业都很流行。而且，现代制造方法课程不仅可以解决当前的问题，而且还可以在这些领域的新兴产品在不久的将来拓宽范围。
在一个发展中国家的发展中经济中，对年轻雇员的需求是普遍的。然而，许多机构讲授的课程往往是理论性的。一旦学生毕业，仅仅理论知识在工业活动中是远远不够的。即将毕业的工程师们需要亲力亲为，并做好在实际工作中动手的准备。因此，应建议在学术界和小组项目中举行广泛的实验室会议。这个体系现在缺少的是更大的图景。在管理学院，课程是通过案例研究来教授的。工程学院也是如此。这意味着理解多种观点，同意不同意见，并遵循团队在项目管理、成本、进度和质量方面的最终决定。
在这个时代，产品和技术过时的速度是如此之快。现在不再是大的吃小的，而是快的吃慢的。难道板球比赛本身不是从5天的板球测试变成了1天的比赛，现在是一个非常快的节奏20-20是最受欢迎的比赛形式吗?类似的事情也发生在工业领域。快速原型、高速通信、数字融合和许多其他技术正在满足这一速度要求。因此，除了工程学的基本原理外，学者们还应该包括这些方面。工程学不仅仅是教科书上的定义。这是一门有能力塑造未来的艺术。(告诉她的团队)。
